Docencia

Desde hace años anoto en una libreta el significado de las palabras desconocidas que encuentro a menudo en mis lecturas, y de tanto en tanto les hecho un vistazo para tratar de memorizarlas. Mientras lo hacía hoy he vuelto ha recordar la expresión Mayéutica, que es como se denomina, desde Sócrates, al arte con el que el maestro alienta en su discípulo aptitudes que éste posee sin saberlo. Se produce una curiosa casualidad, el hallazgo de la palabra coincide con un trabajo que debo presentar sobre la docencia y la disposición de alumno y profesor ante ella, circunstancia que últimamente ha sido tema de debate en los medios de comunicación a raíz de las agresiones sufridas por algunos profesores. A ese respecto tengo la percepción de que la exigencia a los alumnos ha disminuido alarmantemente y ha aumentado en cambio la permisividad, también pienso que la calidad de la enseñanza impartida, en cuanto a contenido, se ha diversificado en exceso al punto de que los alumnos poseen sólo ciertas nociones de temas de los que en realidad lo ignoran todo. En lo que atañe a los padres, la impresión es la de que el estado de bienestar alcanzado es tal que no están dispuestos a abandonarlo para concentrar la atención en sus hijos por más necesidad que haya, y por tanto se desentienden de su educación y delegan, unilateralmente, en los maestros, como si educarlos no fuese, como es, una obligación a un tiempo inseparable y legítima del hecho de ser padres.
Yo estoy a favor de una docencia en tanto en cuanto se produzca una relación cercana entre profesor y alumno como única forma de procurarse ambos un beneficio mutuo. El discípulo recibirá, como un presente de valor incalculable, el bagaje de sabiduría que posee el maestro, y éste, a su vez, obtendrá la inapreciable recompensa de renovar y fortalecer su vocación, tan alicaída ahora.